2025年秋季，“新天地”迎来“新生”。随着新任指导教师和四位编辑新同学的加盟，11月中旬，我们发出了“重新出发”的号角。

经历了疫情后的重建，面对快速演变的信息技术环境与新闻教育的新挑战，“新天地”作为深度报道的实践教育平台，积极适应时代变化：我们鼓励同学们勇于尝试新技术、探索新叙事，在复杂的信息环境中寻找“好新闻”的传播新路径和公众触达的新规律。

重启后的两个月里，我们共发布5篇报道，其中包括阐释性报道3篇、人物访谈类报道1篇、问题分析类报道1篇。在选题上，我们注重多元拓展，本学期较多聚焦于弱势群体议题，希望通过报道提升他们的社会可见度，深入探讨弱势群体在教育、就业与公共生活等领域的平权问题。

作为深度报道平台，我们要求员工深入新闻现场进行调查和采访，写作上既要有跳出事件的深度思考，也要有深入事件的故事细节，在探索客观性和可读性的有效结合上形成自己的风格，所发布的5篇报道也都获得不错的阅读反馈与互动。其中，两篇有关视障群体的报道形成一个系列的专题，我们希望通过报道来展现视障群体真实的求学和职业状况。对进食障碍群体的一篇调查——《被进食障碍困住的“ed妹”们，如何走出泥沼？》——阅读量最高，也收到了最多的读者回应；另有作品《一群青年人，到山里去做“数字游民”》被“数字游民Hub”等公众号转载，既拓展了传播范围，也使员工的作品走出校园，直面稿件的传播效果和社会反响。

为加强新闻业界与学界的联动，本学期我们还开设了“对话记者”的人物访谈栏目。通过选取具有代表性的优秀新闻作品，邀请年轻的新闻学子与资深记者展开对谈，在课堂之外传递经验、解答疑惑，帮助员工更直观地理解深度报道的实践逻辑。

展望2026年，“新天地”将继续向前。作为校园媒体，我们始终立足青年视角，关切社会现实，致力于通过新闻实践教育，培养员工对现实的感知和新闻实操的能力，也期待借助这一平台，传递出新闻学界对新闻业的观察、思考和表达。

2025年五篇报道作品

《对话记者 | 韩福涛：调查报道要下“真功夫”》时间2025.12.22

https://mp.weixin.qq.com/s/tsJj_crN_YHrpCh1s1Gj1g

《一群青年人，到山里去做“数字游民”》时间2025.12.21

https://mp.weixin.qq.com/s/1fOcZKKtUBRwRZ9oqVV7NA

《从钢琴到代码：中国少儿课外教育的二十年》时间2025.12.03

https://mp.weixin.qq.com/s/p8M3MrJTz_hhL0IY-DH7LQ

《被进食障碍困住的“ed妹”们，如何走出泥沼？》时间2025.11.26

https://mp.weixin.qq.com/s/vzshOWKwzVDEWOkwSfQOyQ

《一场成为“普通人”的跋涉》时间2025.11.17

https://mp.weixin.qq.com/s/EVDOlWMhc0aRz6IY2ZkFnQ